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小学班主任家校协同育人中的家庭教育观念转变研究论文

**摘要**

在当前教育改革不断深化的背景下，小学班主任家校协同育人模式成为促进学生全面发展的重要途径。然而，家庭教育观念的滞后与学校教育的理念冲突，成为制约协同育人实效的关键因素。本研究聚焦小学班主任在家校协同育人中的家庭教育观念转变，通过分析家庭教育观念的现存问题、转变路径及实践策略，探讨如何构建科学、和谐的家校合作机制。研究发现，家庭教育观念的转变需从家长认知提升、家校沟通机制完善、教育资源共享三方面入手，为小学班主任提供实践参考。

**关键词**

小学班主任；家校协同育人；家庭教育观念；转变研究

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**一、引言与背景**

家庭教