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盲校高中语文（人教版·盲文版）高二选择性必修中册《改造我们的学习》知识清单

一、核心素养导航：课标要求与盲校教学适配

对于视障高中学生而言，学习《改造我们的学习》这篇经典政论文，不仅要达成普通高中语文课程标准的要求，更要充分利用听觉与触觉的补偿作用，建立对文本逻辑与思想内涵的深度理解。【非常重要】本清单立足于“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养，结合盲校教学实际，确立了以下学习目标：第一，通过盲文摸读与听读结合的方式，精准把握文章的关键词语与核心概念，理解“实事求是”这一马克思主义思想路线的深刻内涵，这是学习的【基础】。第二，在教师引导下，通过分析文章的论证结构和逻辑层次，训练严密的逻辑思维能力，学会辩证地看待问题，这是学习的【重点】。第三，品味文章准确、鲜明、生动的语言风格，通过诵读感受政论文的逻辑力量与语言气势，这是学习的【难点】。第四，将文章倡导的理论联系实际的学风与个人成长、社会观察相结合，树立正确的学习观和实践观，实现文化的内化与传承。

二、【高频考点】文本深层解读：背景、题旨与核心概念

（一）【基础】关键信息锁定：写作背景与出版说明

本文是毛泽东同志于1941年5月在延安干部会议上所作的报告，是延安整风运动的重要文献之一，也是中国共产党加强自身建设、端正学风的纲领性文件。【重要】当时，中国共产党正处于抗日战争相持阶段的