小学一年级数学下册《牧场里的加减法：两位数加减两位数（不进位、不退位）》精品教学设计.docx

小学一年级数学下册《牧场里的加减法：两位数加减两位数（不进位、不退位）》精品教学设计

一、指导思想与设计理念

在核心素养导向的课程改革背景下，本教学设计秉持“为理解而教，为迁移而学”的核心理念，致力于超越单纯的计算技能训练，深入挖掘“数与运算”的本质。基于“生本课堂”和“做中学”的教育理论，本课设计旨在通过创设真实、具体的生活情境——牧场里的数学问题，引导一年级学生经历从“现实情境”抽象出“数学问题”，再通过“直观操作”理解“算理”，最终“符号化”形成“算法”的完整学习历程。本设计强调数形结合的思想，将抽象的数位概念和加减法原理蕴含于小棒、计数器的操作活动之中，让学生在动手、动口、动脑的