小学六年级语文“小升初名著衔接”教学设计——基于《朝花夕拾》与《小王子》的整合复习.docx

小学六年级语文“小升初名著衔接”教学设计——基于《朝花夕拾》与《小王子》的整合复习

一、教学背景与设计理念

本次教学设计聚焦于小学六年级下册“小升初”复习冲刺阶段，针对《朝花夕拾》与《小王子》两部中外经典名著进行整合式教学。这两部作品分别代表了中国现代散文的巅峰之作与西方哲理童话的典范，是小升初考试中考察学生文学素养、情感体验与思辨能力的核心文本【重要】。考虑到六年级学生即将步入初中，本设计旨在打破学段壁垒，依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于“整本书阅读”与“跨学科学习”任务群的要求，将小学阶段侧重“文本视角”的感性积累，与初中阶段侧重“读者视角”的理性思辨进行无缝衔接【