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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第一单元第1课《我属于这里》教案

一、教材分析

1.本课是2026年秋修订版人教版小学五年级道德与法治上册第一单元“我的公共家园”的开篇课，严格落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2026年修订）》中“公共生活”学段要求，对应核心素养中的“责任意识”“政治认同”培育目标，承担着帮助学生搭建“个体-小集体-大公共场域”认知桥梁的作用。

2.教材内容设置贴合五年级学生生活场景，设置了“我的归属小图谱”“社区小主人故事汇”“我为这里出份力”三个互动栏目，既衔接了三、四年级已学的“班级小主人”“学校一员”相关内容，又延伸到社区、家乡、国家等更大范围的公共场域，引导学生逐步理解“归属不是被动依附，而是主动担当”的核心内涵，为单元后续“我们的社区”“我是家乡小主人”等内容的学习做好认知铺垫。

3.教材设计突出实践性导向，所有活动均要求学生结合自身生活经验完成，避免空泛的理论说教，符合新课标“道法学习要回归生活、指导生活”的基本原则，能够帮助学生将“归属感”转化为可落地的日常行动。

二、学情分析

1.认知基础

（1）五年级学生年龄集中在10-11岁，处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，对“身份”“归属”这类抽象概念的理解需要依托具象的生活场景，此前在三年级“我的班集体”、四年级“我的学校”相关内容学习中，已经初步建立了对小集体的身