沪教版二年级上册 Unit 5 第二课时：农场嘉年华（教学评一体化设计）.docxVIP

沪教版二年级上册Unit5第二课时：农场嘉年华（教学评一体化设计）

一、教学内容与核心理念定位

（一）【核心基石】单元整体视角下的课时功能

本教学设计基于上海教育出版社出版的《义务教育教科书·英语（沪教版）》二年级上册（三年级起点）Unit5“Whatdoyoulikeaboutfarms”展开。本单元属于“人与自然”范畴，主题群为“自然生态”，子主题内容为“农场动物与植物”。本课时（Period3）是单元的收官之作，肩负着“see...te（交际输出）、Extend（拓展迁移）、Letters（字母学习）”的三重使命。它并非孤立的知识点讲授，而是在前两课时已掌握核心动物词汇（cow,pig,duck,chicken）及核心句型（Whatcanyousee?Icansee...）的基础上，通过创设更为综合、开放的“农场嘉年华”大情境，引导学生在真实的交流任务中整合运用语言，实现对单元主题意义的深度探究——从“认识农场有什么”到“表达对农场的喜爱及原因”，最终完成从语言学习到素养落地的关键一跃3。

（二）【设计哲学】教学评一体化的深度诠释

本设计严格遵循“教学评一体化”的先进理念，打破传统教学中“教是教、学是学、评是评”的割裂状态，构建一个“目标定向—活动承载—评价嵌入”的闭环系统1。在此设计中，评价不再是教学结束后的一个孤立环