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小学五年级数学上册知识清单：积的近似数

一、课程定位与核心素养目标

【基础】【课程定位】本知识点“积的近似数”是小学五年级数学上册第一单元《小数乘法》中的核心内容，是在学生掌握了小数乘法的计算方法、整数“四舍五入”法求近似数的基础上进行的深度学习。它不仅是小数乘法计算的延伸，更是连接数学与现实生活的桥梁，为后续学习商的近似数、循环小数以及解决复杂的实际问题奠定坚实的基础。

从课程改革的理念出发，本讲内容承载着独特的育人价值。它要求学生不仅仅是掌握一种计算技能，更要理解近似数存在的现实必要性——即在很多实际情境中，我们并不需要一个绝对精确的值，而是一个符合实际需求、具有实际意义的“足够精确”的值。这体现了数学的实用性和简洁美。

【重要】【核心素养】通过本讲的学习，致力于达成以下核心素养目标：

1.数感与量感：在具体情境中理解近似数的意义，能根据实际需要（如人民币单位、测量精度）灵活确定保留的小数位数，形成对数量大小的合理感知和判断能力。

2.运算能力：熟练掌握“先计算、后取近似”的基本程序，能准确、规范地运用“四舍五入”法求出积的近似数，并能正确使用约等号“≈”。

3.应用意识：经历从现实生活（如购物付款、物体测量、倍数估算）中提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会求积的近似数在生活中的广泛应用，增强用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界的意识。

4.推理意识：通过比较精