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2026年教育心理学核心考点练习题学生学习动机及影响因素练习

一、单项选择题（共10题，每题2分）

要求：每题只有一个正确答案。

1.下列哪项不属于学习动机的内在动机因素？

A.学习兴趣

B.成就感

C.外部奖励

D.社会认可

2.根据自我决定理论，学生感到学习任务具有“自主性”时，其学习动机会更强，这主要得益于：

A.额外奖励的激励

B.自我效能感的提升

C.任务本身的挑战性

D.教师权威的约束

3.马斯洛需求层次理论中，对学习动机影响最大的需求层次是：

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

4.在中国教育背景下，学生“为父母学习”的现象最符合哪种动机理论解释？

A.成就动机理论

B.强化理论

C.社会学习理论

D.成就目标理论

5.当学生将学习目标设定为“掌握知识”而非“表现优秀”时，其动机更可能属于：

A.适应性目标

B.表面目标

C.掌握目标

D.成就目标

6.教师通过表扬和批评来影响学生的学习行为，这主要体现了：

A.内在动机的激发

B.外在动机的强化

C.自我效能感的提升

D.归因理论的应用

7.根据阿特金森的成就动机理论，追求成功的学生更倾向于：

A.避免失败

B.选择中等难度的任务

C.选择极其容易或极其困难的任务

D.随意选