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小学科学教学中学生科学探究能力的培养策略研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的科学探究能力是核心素养教育的关键环节。当前，传统教学模式仍以知识灌输为主，忽视学生主动探究的过程，导致学生缺乏科学思维和实践能力。本文结合新课标理念，通过分析小学科学教学现状与探究能力培养的重要性，提出针对性策略，旨在推动科学教育从“知识本位”向“能力本位”转型，为教师提供实践参考。

**关键词**

小学科学；科学探究；培养策略；核心素养；教学实践

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**一、背景分析**

科学探究能力是学生认识世界、解决问题的核心素养，而小学阶段是其形成的黄金时期。然而，当前科学教学仍存在诸多问题，制约着学生探究