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高中英语阅读教学中批判性思维培养的实践探索与启示论文

**摘要**

在全球化与信息化的时代背景下，英语作为国际通用语言，其阅读教学不仅是语言技能的传递，更是培养学生批判性思维的重要途径。高中英语阅读教学中的批判性思维培养，旨在引导学生超越文本表面信息，进行深度思考、独立判断与多元解读。然而，当前教学实践中仍存在诸多挑战，如教师对批判性思维培养的认知不足、教学方法的单一化、学生思维能力的滞后等。本文基于实践探索，从教学目标、方法策略、评价体系等维度，探讨如何在高中英语阅读教学中有效融入批判性思维培养，并提出相应的优化建议，以期为教育工作者提供理论参考与实践启示。

**关键词**

高中英语；阅读教