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地理实践力培养与高中地理教学效果的关系研究论文

**摘要**

地理实践力是学生在真实或模拟情境中运用地理知识、技能和思维解决实际问题的综合能力。本研究探讨地理实践力培养与高中地理教学效果的关系，通过理论阐述与实践分析，揭示二者在提升学生核心素养、优化教学过程和促进教育公平方面的协同作用。研究发现，地理实践力的培养不仅能够增强学生的学习兴趣和地理思维，还能有效改善教学效果，推动地理教育向实践化、情境化方向发展。

**关键词**

地理实践力；高中地理；教学效果；核心素养；情境教学

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**一、概念阐述**

地理实践力是学生在地理学习过程中，通过观察、体验、探究和创造等方式，将地理知识与实际生活