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基于问题导向的初中语文综合性学习活动教学实践与反思论文

**摘要**

在初中语文教育实践中，综合性学习活动作为培养学生语文核心素养的重要载体，其设计与应用往往受限于传统教学模式。本论文以问题导向为切入点，探讨如何通过创设真实情境、激发学生探究欲望，提升语文综合性学习活动的实效性。研究发现，问题导向的教学模式能够有效打破知识碎片化，促进学生深度学习，并增强语言运用与人文素养的融合。论文结合具体案例，从理论层面解析问题导向的内涵，并结合教学实践提出优化策略，以期为初中语文综合性学习活动的创新提供参考。

**关键词**

问题导向；初中语文；综合性学习；教学实践；核心素养

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**一、概念阐述**