25.3.3循环问题 课件 人教版数学九年级上册.pptxVIP

25.3实际问题与一元二次方程第三课时循环问题

学习目标及重难点1.在探究过程中正确找到数量关系，建立一元二次方程;2.通过解决“循环问题”，体验建立方程模型解决问题的一般过程;3.体会一元二次方程的数学模型作用，增强应用意识和应用能力.

问题：要组织一次排球邀请赛，赛制为单循坏形式（每两支球队之间比赛1场）.根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，组织者应邀请多少支球队参赛?回到本章第一节中的排球邀请赛问题.

探索一：循环问题问题：要组织一次排球邀请赛，赛制为单循坏形式（每两支球队之间比赛1场）.根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，组织者应邀请多少支球队参赛?第1队···?第2队第3队???

问题：要组织一次排球邀请赛，赛制为单循坏形式（每两支球队之间比赛1场）.根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，组织者应邀请多少支球队参赛??单循环问题

?随堂小练习?

探究1：若干支球队进行主客场双循环比赛，有人说，我算出总场数正好是300.他算的对吗？为什么？??双循环问题

?D随堂小练习

探究2：一个凸多边形共有20条对角线，它是几边形?是否存在有18条对角线的多边形?如果存在，它是几边形?如果不存在，说明理由.A1A2A3An–1An??

探究2：一个凸多边形共有20条对角线，它是