小学五年级数学《小数除法基于算理建构的深度学习》教案.docx

小学五年级数学《小数除法基于算理建构的深度学习》教案

一、基本信息与核心设计理念

【课题】除数是整数的小数除法（第一课时）

【授课对象】小学五年级学生

【课时】第1课时（总计3课时）

【核心设计理念】本节课的设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，致力于实现“双减”政策下的提质增效。本设计不仅将“除数是整数的小数除法”视为一种技能，更视其为培育学生核心素养的关键载体。教学的核心在于引导学生利用已有的整数除法知识和小数意义，通过“单位换算”与“计数单位细分”的双重路径，自主探索并建构小数除法的算理与算法。本设计强调“法理交融”，即不仅要让学生掌握“怎么算”（算法），