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2026年教师学习四风自查报告(3篇)

第一篇

按照2026年市教育局《关于开展教育系统四风问题专项整治回头看工作的通知》要求，我作为XX区实验中学初二年级语文教师、班主任，结合本学期教育教学、班级管理、家校沟通等各项工作实际，对照形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风四类18项教育系统专项排查清单，逐项开展自我检视，现将自查情况、问题根源、整改措施及后续承诺报告如下：

本次自查工作从2026年3月12日启动，截至3月25日，我先后参与学校组织的3次专项整治专题学习会，系统学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教育系统工作人员作风建设负面清单》等文件，梳理了2025年9月以来的全部教案、作业批改记录、家校沟通台账、课后服务排班表等工作资料，同时向班级62名学生及家长发放了匿名征求意见表，回收有效反馈121份，累计排查出各类问题14项，覆盖四风全部领域，所有问题均已建立整改台账，明确整改时限。

一、查摆的主要问题

（一）形式主义方面

1.教案编写重格式轻实效。2025年9月学校全面启用智慧教学平台电子教案系统，要求每篇教案必须包含学情分析、核心素养目标、分层作业设计、拓展延伸、教学反思5个固定模块，我为了应付每月一次的教学检查，存在照搬往届教案、套用平台通用模板的情况，未结合本届学生的实际学情调整内容。比如本届初二班级有3名外来务工随迁子女，小学阶段语文基础薄弱，2名体育特长