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小学数学四年级上册《亿以内数的写法》教学设计

一、教学基本信息

【核心素养点】本课例隶属于“数与代数”领域，是“大数的认识”单元的核心内容。教学面向四年级学生，着力于培养学生的数感、符号意识及初步的抽象概括能力。本课在学生会读亿以内数及掌握数位顺序表的基础上，系统学习亿以内数的写法，为后续学习数的改写、省略及更大的数打下坚实基础。

【重要】课例名称：亿以内数的写法（例4）

授课年级：小学四年级

课时安排：1课时

教材版本：人教版四年级上册

二、教学目标设计与核心素养表述

【基础】知识与技能目标：

使学生掌握含有两级（个级和万级）数的写法法则，能根据数位顺序表正确地写出亿以内的数。特别是掌握“0”在各级中的占位写法，理解“哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0”的规则。

【重要】过程与方法目标：

借助数位顺序表这一核心工具，引导学生经历从口头表述（读数）、分级到对应数位写数的全过程，通过观察、比较、归纳，自主总结出“先写万级，再写个级”的书写策略，培养化繁为简的数学思想。

【非常重要】情感态度与价值观目标：

在严谨的写数练习中，培养学生一丝不苟、认真审题的学习习惯。通过联系生活实际（如人口、生产总值等），感受大数在现实世界中的广泛应用，激发学好数学的自信心和求知欲，体会数学的应用价值。

三、教学重难点剖析

【教学重点】掌握