初中生物八年级上册第五单元《生物多样性》卓越知识清单.docxVIP

初中生物八年级上册第五单元《生物多样性》卓越知识清单

一、【核心概念精讲】生物多样性的内涵与层次

（一）生物多样性的定义与三个层次【基础】【高频考点】

生物多样性不仅是指生物种类的丰富程度，它是一个内涵极其广阔的概念，确切地说，是指地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因（遗传物质）和各种各样的生态系统共同构成的复杂生命综合体26。这个概念主要包含三个密不可分的层次：第一，物种多样性，这是最直观、最基本的表现，指的是生物种类的丰富程度，我们肉眼可见的植物、动物、微生物都属于这个层次；第二，遗传多样性，也称为基因多样性，指的是同一种生物体内，由于基因组成不同而产生的差异，比如同样是月季花，却有上万种花色花型的品种，这就是遗传多样性的体现5；第三，生态系统多样性，指的是生物所生存的生态环境类型的多样性，包括森林、草原、湿地、荒漠、海洋等各种生态系统类型2。

（二）三个层次之间的逻辑关系【重要】【难点】

这三个层次并非简单的并列关系，而是存在着深刻的逻辑关联。遗传多样性是生物多样性的内在形式和根本基础，如果没有基因的千差万别，就不会有物种的千姿百态，因此，生物种类的多样性实质上就是遗传多样性的外在表现56。物种多样性则是整个生物多样性最直观的载体和核心，是连接遗传多样性与生态系统多样性的桥梁。而生态系统多样性是生物多样性存在的宏观背景和外在框架，特定的生态系统为物种的生