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小学劳动三年级上册《电动工具探秘》知识清单

一、【课标导航】——第二学段劳动课程核心要求解读

▲★【基础】学段目标定位：依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，第二学段（34年级）的学生在日常劳动中，需要从简单的个人生活自理向参与简单的家庭劳动扩展。本课的核心目标在于引导学生“认识常用家用器具，掌握家用小器具的使用方法，具有家用电器使用安全意识和初步的器具保养意识”1。这标志着学生的劳动技能从纯手动工具（如扫帚、普通螺丝刀）向电动工具（如电动螺丝刀、手持吸尘器）的跨越，是体验科技发展对劳动效率促进的关键一课。

▲【重要】内容要求对标：课程标准对这类课程的具体内容要求是“正确使用1~2种家庭常用小电器，如吹风机、吸尘器等，完成劳动任务。知道操作流程要规范、安全”1。本课将紧扣这一要求，以电动螺丝刀为核心教学载体，辐射其他常见手持式电动工具，确保教学内容不超纲、不越位，精准落实课标精神。

▲【重要】素养表现预期：通过本课学习，学生应能初步掌握家庭常用小电器的使用方法，能根据任务需要（如拧螺丝、钻孔、打磨）选择合适的工具，初步建立使用电动工具的安全意识和器具保养维护意识，并在实践中形成生活自理能力和劳动自信，养成劳动后及时清理、整理工具的良好习惯1。

二、【知识构建】——电动工具核心概念与认知体系

▲【基础】电动工具的定义与特征：电动工具是指以电力（电池或插电）作