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科技活动周对初中生科学精神培养的影响研究论文

**摘要**

科技活动周作为一项以科普教育为核心的社会实践，在激发初中生科学兴趣、塑造科学精神方面具有独特价值。本研究通过概念阐述，明确科技活动周与科学精神的内在关联，分析其对学生创新思维、实践能力及科学态度培养的促进作用。研究发现，科技活动周通过情境化体验、跨学科融合及互动式教学，能够有效打破传统科学教育的局限，使学生在真实问题解决中形成批判性思维和探究精神。关键词：科技活动周；科学精神；初中生；培养路径；创新思维

**一、概念阐述**

科技活动周作为一种以体验式、互动式教育为特征的社会实践载体，其核心价值在于通过科学普及活动，引导初中生从被动接