高中英语阅读圈教学模式本土化与跨文化理解能力培养策略研究论文.docx

高中英语阅读圈教学模式本土化与跨文化理解能力培养策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语阅读圈教学模式的本土化实践与跨文化理解能力的培养策略，通过理论分析与实证研究，探讨如何在课堂教学中融合本土文化元素与跨文化交际需求，提升学生的英语阅读素养与全球视野。研究发现，本土化教学设计能够增强学生的文化认同感，而跨文化任务设计则有效拓展了学生的认知边界。基于此，本文提出“本土文化嵌入+跨文化任务驱动”的双维教学模型，为高中英语阅读教学提供实践参考。

**关键词**

高中英语；阅读圈教学；本土化；跨文化理解；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）**高中英语阅读教学的现实困境与文化融合需