小学英语四年级《Module 3 Unit 8 At the shop》第四课时教学设计.docxVIP

小学英语四年级《Module3Unit8Attheshop》第四课时教学设计

一、教学内容分析

（一）【基础】单元整体定位与课时功能

......研版三年级起点四年级下册Module3Unit8Attheshop的第四课时，属于单元复习拓展课。基于大单元教学设计理念，本单元前三课时已完成了购物主题的核心词汇（各类商品名词、价格形容词）及核心句型（Howmuchisit?It‘s......nIhelpyou?Iwant...等）的新授与初步操练。本课时并非简单的语言知识重复，而是在此基础上，通过创设更具综合性和真实性的任务情境，引导学生对前三个课时所学的碎片化知识进行系统化梳理、整合与迁移运用【重要】。它承担着从“学得”向“习得”转化的关键作用，是学生将课本知识内化为语言运用能力的重要一环，也是对本单元学习成果的综合性展示与评价。

（二）【难点】核心语言知识复现与拓展

......重点复现以下核心语言点：商品类词汇（如rice,fish,meat,noodle,milk,juice,fruit,vegetables等）、价格询问与回答（Howmuchisit/arethey?It‘s/They’re......an.）、购物基本交际用语（CanIhelpyou?Whatwouldyou