小学三年级英语下册 Unit 4 《A boy and a wolf》第三课时教案与单元整体设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4《Aboyandawolf》第三课时教案与单元整体设计

一、指导思想与理论依据

【根基】

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心理念，以立德树人为根本任务，致力于通过英语课程发展学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学设计与实施以主题意义为引领，依托“人与自我”及“人与社会”范畴下的“做人与做事”子主题，将“诚实守信”这一价值观作为单元育人的灵魂，贯穿于整个单元的教学活动中。

在教学方法上，本设计深度融合了“英语学习活动观”，强调在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习路径。教学活动设计层层递进，从基于语篇的学习理解（如感知故事、获取信息），到深入语篇的应用实践（如分析人物、内化语言），最后超越语篇的迁移创新（如评价观点、续编故事），确保学生在有意义的语境中习得语言、发展思维、涵养品格【重要】。同时，本单元严格践行“教—学—评”一体化设计理念，将评价活动嵌入教学全过程，通过观察、提问、任务展示等多种方式，实现以评促学、以评促教，确保教学目标的达成。

二、单元教学整体设计

（一）教学内容分析

【基础】

本单元教学内容选自译林版小学英语三年级下册Unit4，故事《Aboyandawolf》是一个经典的伊索寓言故事。单元内容围绕“诚实”这一核心主题展开，