小学四年级英语湘少版上册 Unit 1 Nice to meet you! Lesson 1 教学设计.docxVIP

小学四年级英语湘少版上册Unit1Nicetomeetyou!Lesson1教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自湘少版英语教材四年级上册第一单元第一课时，教学内容围绕初次见面的问候与自我介绍展开，核心句型为“Nicetomeetyou.”及回应“Nicetomeetyou,too.”，词汇部分涉及“meet”“too”及已学人称代词“I”“you”的巩固运用。该单元是四年级英语学习起始阶段的重要交际模块，承接三年级下册“Greetings”话题，又在句型复杂度与语用功能上实现螺旋上升。【重要】教材编排注重情境的真实性与交际的完整性，对话内容贴近校园生活，配图生动，为任务型教学提供了优质载体。本课作为单元开篇，承担着激活旧知、铺垫新知、激发兴趣的多重功能，在全单元教学中具有奠基性地位。【非常重要】

（二）学情分析

四年级学生经过一年英语学习，已储备“Hello”“Hi”“Goodmorning”“I’m…”等问候与自我介绍用语，具备初步的课堂听讲习惯与小组合作意识。【重要】该年龄段学生形象思维占主导，对歌谣、游戏、角色扮演等形式兴趣浓厚，但有意注意持续时间较短，需通过多模态活动维持学习投入。学生在语音方面易出现“meet”尾音/t/吞音、“too”元音/u?/口腔开合度不足等问题，需借助口型示范与对比听辨加以突破。【难点】文化意识层面