小学一年级数学上册《认识钟表》单元整体教学设计(1).docxVIP

小学一年级数学上册《认识钟表》单元整体教学设计

【教材分析】“认识钟表”是人民教育出版社出版的小学数学一年级上册第七单元的教学内容，属于“综合与实践”领域中的常见量学习。【非常重要】这部分知识是学生建立时间概念的初次尝试，也是培养学生初步的时间观念，养成珍惜和遵守时间习惯的重要载体。【基础】教材遵循儿童的认知规律，从学生熟悉的生活情境入手，引导学生认识钟面的基本结构，学会认读整时，并初步建立时间与日常生活的联系。【难点】对于刚刚进入小学的一年级学生而言，将抽象的时间概念与具体的钟面指针位置对应起来，理解时间的流逝性，是学习中的主要挑战。

【学情分析】一年级学生正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，思维以具体形象思维为主。【基础】他们在生活中大多接触过钟表，部分学生对钟表有初步的感性认识，甚至有个别学生能认出整时。但这种认识往往是模糊的、非结构化的，多数学生并不清楚钟面上数字的排列规律，也不理解时针与分针的区别及其转动时所表示的意义。【核心】学生的生活经验是宝贵的教学资源，但需要通过系统、有序的教学活动，将这些零散的、感性的认识，提升为清晰的、理性的数学知识，并初步建立起量感。【热点】关注学生个体差异，利用小组合作、动手操作等方式，让不同起点的学生都能在原有基础上获得发展。

【教学目标】

基于课程标准、教材特点和学生实际，制定以下教学目标：

1.【基础】知