盲校高中语文（人教版·低视力版）高三选择性必修下册《一个消逝了的山村》教学设计.docxVIP

盲校高中语文（人教版·低视力版）高三选择性必修下册《一个消逝了的山村》教学设计

一、教学基本信息

【重要】本课为高中语文选择性必修下册第二单元“时代镜像”中的一篇自读课文，授课对象为盲校高三低视力学生。本设计将充分利用低视力学生的残余视力，并结合盲校多感官补偿教学的理念，引导学生在触摸自然、聆听声响、品味语言中，探寻一个消逝了的山村的风物，感悟其背后永恒的生命哲思。课时安排为2课时。

二、教学目标

（一）语言建构与运用：【基础】通过聆听范读、触摸盲文、辨识放大字体课文，整体感知文章朴素、含蓄、明净的语言风格。品味文中描绘自然风物的关键词句，理解其表达效果。

（二）思维发展与提升：【重要】梳理文章脉络，把握作者通过对小溪、鼠麴草、彩菌等风物的描写展开联想的写法。理解文中“自然风物”与“生命哲思”之间的关系，培养学生的联想与思辨能力。

（三）审美鉴赏与创造：【难点】【高频考点】通过多感官联想（听觉、嗅觉、触觉、动觉）补偿视觉缺失，想象文中所描绘的山村图景，感受冯至散文“诗性”与“哲理”交融的审美意趣。学习作者于平凡事物中发现崇高、在自然中获得启示的审美方式。

（四）文化传承与理解：理解作者对消逝与永恒、个体与宇宙、自然与生命的深刻思考，体会在特殊时代背景下，个体如何在自然中获得精神的慰藉与向上的力量，树立尊重自然、珍爱生命的价值观。

三、学情分析

【重要】授课对象为高三低