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2.事件发生的可能性有大有小.docxVIP

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  • 2026-07-27 发布于陕西
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2.事件发生的可能性有大有小.docx

    课后反思

    1.学生在大量的观察、猜测、试验与交流的数学活动中,经历了知识的形成过程,逐步丰富了对不确定现象和可能性大小的体验。

    2.通过学习可能性,培养了学生的统计意识和分析问题的能力。

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