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高中英语教学中文化因素对学生语言习得的影响研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其教学已不仅是语言技能的传授，更需融入文化因素的渗透。本研究聚焦高中英语教学中文化因素对学生语言习得的影响，通过理论分析与实证研究，探讨文化认知、文化意识及跨文化交际能力如何促进学生的语言能力发展。研究发现，文化因素的融入能够激发学生的学习兴趣，提升语言运用的准确性与得体性，并增强其跨文化沟通的自信心。本研究为高中英语教学提供了文化教学的实践路径，旨在培养具有国际视野的复合型人才。

**关键词**

高中英语教学；文化因素；语言习得；跨文化交际；文化意识

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**一、引言**

语言是文化的载