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高中地理课堂校园雕塑景观特色与地理教学结合研究论文

**摘要**

校园雕塑作为校园文化的重要载体，蕴含着丰富的地理教学元素。本文以高中地理课堂为研究对象，探讨校园雕塑景观特色与地理教学的结合路径，分析其对学生地理思维培养和审美素养提升的价值。研究发现，校园雕塑可通过体现地域文化、展现地理现象、激发探究兴趣等途径，有效丰富地理教学内容，增强课堂互动性。文章提出将校园雕塑景观融入地理教学的策略，为高中地理教育提供实践参考。

**关键词**

校园雕塑；地理教学；特色景观；教学结合；核心素养

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**一、引言**

校园是文化浸润的沃土，而雕塑则是这沃土中绽放的艺术之花。每一座校园雕塑，都承载着独特