课后小侦探课后服务的隐藏小惊喜.pptx

202X;01;;01;1分享背景;2分享框架;02;“课后小侦探”项目的核心设计逻辑;1项目基本定位;2分层内容框架设计;2分层内容框架设计;03;第一类隐藏惊喜：学生个体非认知能力的无意识培养;1抗挫折能力的潜移默化锻炼;1抗挫折能力的潜移默化锻炼;2内向学生公众表达自信的隐性建立;3规则意识的内化养成;04;第二类隐藏惊喜：班级社群关系的正向重构;1打破固定社交小圈子的壁垒;2建立平等协作的团队文化;3构建理性解决问题的班级氛围;05;第三类隐藏惊喜：家校协同育人链条的良性打通;1提供了高质量的亲子互动新场景;2改变了家长对课后服务的认知偏见;3提供了家校活动的全新载体;06;1课后素质课程的育人价值，往往藏在预设之外;2普惠性课后素质课程，一定要贴合孩子的真实生活;07;总结;