小学四年级英语上册Unit1 Our Classroom阅读教案.docxVIP

小学四年级英语上册Unit1OurClassroom阅读教案

一、教学分析

（一）教材分析

本课选自陕旅版四年级上册英语教材第一单元“OurClassroom”的第三课时PartBLetsread部分。该单元以校园生活为主题，核心语言聚焦于教室环境与物品描述，旨在通过真实语境培养学生的基本英语交际能力。本课时作为阅读板块，延续了前两课时对话与词汇的基础，呈现一篇简短叙事性文本，内容涉及教室物品的方位、颜色及功能描述，结构清晰、图文并茂，符合小学生认知特点。教材设计体现了“工具性与人文性统一”的英语课程理念，不仅强化了“therebe”句型、介词（如in,on,under）及颜色形容词等语言点的复现，还渗透了爱护教室环境、合作共享的价值导向。从学科核心素养视角看，本课是发展学生阅读微技能、跨文化意识及思维逻辑的关键载体，需通过多层次活动实现从解码文本到意义建构的跃升。

（二）学情分析

a...级学生处于小学中段，年龄约910岁，其英语学习正处于从兴趣导向向系统能力过渡期。经过前三年的启蒙，他们已积累约200300个核心词汇，能理解简单指令并进行日常问候，但对连贯语篇的阅读经验相对有限，信息提取与推理能力尚在发展中。具体到本课，学生已在前序课时掌握了“classroom,desk,chair,window”等物品词汇及“Whatsthis?Itsa..