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2026年优秀班主任育人经验交流分享演讲稿

尊敬的各位同仁：

大家好！

今天站在这里，我的心情既激动又感慨。作为一名普通的一线班主任，带过五届学生，送走了一批又一批的孩子，今天能有机会和大家交流育人经验，我深感荣幸。2026年的教育，正站在“双减”深化、人工智能与教育深度融合、核心素养全面落地的关键节点，我们班主任的工作，既要守好“立德树人”的初心，也要与时俱进，探索更科学、更温暖的教育方式。今天，我想以“用‘三心’守护成长，以‘三行’践行育人”为主题，和大家分享我在班主任工作中的一些实践与思考。

###一、以“立德树人”为根，构建“三维成长坐标系”

教育的根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。作为班主任，我们不仅要关注学生的成绩，更要关注他们成长为怎样的人。这些年，我尝试构建“三维成长坐标系”，为学生的成长找准方向。

第一维是“价值维度”——培根铸魂，厚植家国情怀。我始终认为，成绩的“短板”可以用方法弥补，但价值观的“漏洞”却可能影响一生。2026年，我们迎来了建党105周年、新中国成立77周年，我抓住这些契机，在班级开展“红色文化浸润”系列活动。每周三下午的“时事小课堂”，不再是老师单向讲解，而是让学生轮流担任“新闻主播”，结合课本知识解读国家大事：有同学讲到“神舟十八号发射”时，联系物理课的“牛顿定律”，分析火箭升空的原理；有同学结合历史课