初中七年级生物学《绿色开花植物的生活方式》单元整体教学设计与实施.docx

初中七年级生物学《绿色开花植物的生活方式》单元整体教学设计与实施

??单元整体设计框架

??本单元教学设计基于《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，聚焦“植物的生活”这一核心概念，对北师大版初中七年级上册第5章《绿色开花植物的生活方式》进行重构与深化。设计秉持“核心素养为本、概念统整为纲、探究实践为径”的理念，将零散的知识点整合于“植物作为一个复杂、开放、有序的生命系统如何维持其生存、生长与繁殖”这一核心问题之下。通过创设真实情境、驱动性任务和系列化的科学实践，引导学生像植物学家一样思考，理解光合作用、呼吸作用、吸收作用、运输作用、蒸腾作用等生命活动并非孤立过程，而是相互依存、协同调控的