原创力文档认字的教学设计
关于认字的教学设计
错的字音感悟诗意A学生反复朗读后启发学生发挥想象并根据个人感悟做动作B学生做擦汗的动作可以借机点拨引导学生体会诗意天人活重C知道背诵注意读出诗歌的节奏避免拖腔拉调的齐读四课后延伸找一找还有哪些诗或儿歌是写农民伯伯的读一读背一背看谁记得多
一、教学目标：
1、认读带有木字旁的字，引导学生发现，许多字都有相同的偏
旁，可以联系起来记。
2、引导学生在生活中认字，激发学生留心观察周围事物，主动
识字的
认字的教学设计
关于认字的教学设计
错的字音感悟诗意A学生反复朗读后启发学生发挥想象并根据个人感悟做动作B学生做擦汗的动作可以借机点拨引导学生体会诗意天人活重C知道背诵注意读出诗歌的节奏避免拖腔拉调的齐读四课后延伸找一找还有哪些诗或儿歌是写农民伯伯的读一读背一背看谁记得多
一、教学目标：
1、认读带有木字旁的字，引导学生发现，许多字都有相同的偏
旁，可以联系起来记。
2、引导学生在生活中认字，激发学生留心观察周围事物，主动
识字的
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