中学化学教学设计智慧树知到课后答案2023年下鲁东大学.pdf

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中学化学教学设计智慧树知到课后章节答案2023年下鲁东大学

鲁东大学

背景或活动背景C选用情境素材时要考虑学生的生活背景学习基础与能力D教学中用到的情境素材越多越好答案教学中用到的情境素材越多越好教学情境不仅应该能够引发学生积极的思维活动促进学生知识建构和迁移应用而且还要富有思想内涵这体现了情境创设的A全程性

绪论单元测试

1.教学设计专家马杰曾指出,无论哪个层次的教学设计,无非要回答三个主要

问题,即:我们要到哪里去?如何到达哪里?怎样知道是否已到达那里了?

其中“怎样知道是否已到达那里了?”指的是教学设计中的:()

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