原创力文档分层教学案例
外海中学梁双
学习数学是在已形成的认知结构的有关知识与新学习的内容相互作用的
基础上，形成新的数学认知结构的过程，由此看来，学习数学是一个认知的过程。
每个学生个体之间都存在着智力与非智力的差异，从而使每个学生的认知结构也
什么特点生相交两个交点相切一个交点相离没有交点追问反过来成立吗生成立若直线与圆有两个交点则直线与圆相交若直线与圆
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