初中九年级道德与法治《我们的社会主义祖国》单元整体教学设计（导学案）.docx

初中九年级道德与法治《我们的社会主义祖国》单元整体教学设计（导学案）

??一、单元整体设计概述

??（一）指导思想与理论依据

??本单元教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于培养初中学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的核心素养。设计理论深度整合了建构主义学习理论、项目式学习（PBL）理念以及大概念教学思想。建构主义强调学习者在真实或拟真的情境中，通过主动探究、社会性互动来构建知识体系，这要求本单元教学必须超越简单的知识传授，创设富有挑战性的学习任务，引导学生在分析、解决中国现实发展问题的过程中，理解社会主义祖国的本质特征与优势。项目式学习