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《线的认识》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版四年级数学上册.pdfVIP

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  • 2026-07-25 发布于河北
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《线的认识》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版四年级数学上册.pdf

    《线的认识》教案2（课时）-2026-2027学年北师大版

    新（教材）小学数学四年级上册

    一、教学背景

    学生在年级已经直观接触过生活中各类“线”，能区分直线

    与曲线，能画出有两个端点的短线段，但未建立标准化几何概念。

    四年级学生处于具象思维向抽象几何思维过渡阶段，对“无限延

    伸”这类抽象描述难以直观感知。本课时是单元起始课，承接第一

    单元大数认知，开启图形与几何板块学习，为后续角、平行、垂直

    等知识搭建底层概念框架。学生容易混淆射线、直线的端点特征、

    读法规则，无法

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