初中七年级数学上册“代数式”大单元教学设计与实施.docx

初中七年级数学上册“代数式”大单元教学设计与实施

一、单元整体分析与设计理念

??本教学设计针对北京师范大学出版社《义务教育教科书·数学》七年级上册第三章“整式及其加减”中的核心内容——“代数式”。本单元在小学数学“用字母表示数”的基础上，系统建构代数式的概念体系，是学生从算术思维迈向代数思维的关键转折点，也是后续学习整式加减、方程、函数等内容的基石。本设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，秉承大单元教学理念，打破原有课时界限，进行结构化整合与重构。

??设计理念聚焦于三点：一是素养导向，着力发展学生的抽象能力、运算能力、推理意识以及模型观念，特别是强化“符号意识”这一代数