4.3.1 认识全等三角形 课件 2026-2027学年湘教版八年级数学上册.pptxVIP

新湘教版八年级上册数学第4章三角形4.3.1认识全等三角形

学习目标1．通过观察理解全等图形、全等三角形的意义，掌握两个三角形全等的记法与读法．2．会找全等三角形的对应顶点、对应边和对应角，知道全等三角形的对应边相等、对应角相等．

任务导入如图是两组形状、大小完全相同的图形.用透明纸描出每组中的一个图形，并剪下来与另一个图形叠放在一起，它们能完全重合吗？由上述操作可知，两组图形分别都能完全重合，一般地，能够完全重合的两个图形叫作全等图形.能完全重合的两个三角形叫作全等三角形

探索展示ABCABC全等三角形中，互相重合的顶点叫作对应顶点互相重合的角叫作对应角.互相重合的边叫作对应边如图，若△ABC和△A′BC′全等，则记作：△ABC≌△A′B′C′.其中A与A′，B与B′，C与C′是对应顶点；AB与A′B′，BC与B′C′，CA与C′A′是对应边；∠A与∠A′，∠B与∠B′，∠C与∠C′是对应角.

探索展示△ABC≌△DEFABCEDF“全等”用符号“≌”表示，读作“全等于”.ADBCFE注意：记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.

探索展示ABCABC我们知道，能够完全重合的两条线段是相等的，能够完全重合的两个角是相等的，由此得到：全等三角形的对应边相等，对应角相等.反过来，如果两个