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高中数学问题链驱动教学与教学评价改革的研究与实践论文

**摘要**

高中数学问题链驱动教学与教学评价改革的研究与实践，旨在通过构建递进式问题链，激发学生深度思考，优化教学过程，提升数学核心素养。本文结合教学实践，探讨问题链设计的逻辑性、情感性及评价体系的科学性，提出以学生问题解决能力为核心的教学模式，为高中数学教学改革提供参考。

**关键词**

问题链驱动教学；教学评价改革；数学核心素养；深度学习；实践研究

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###一、引言与背景

####（一）问题链驱动教学的理论与实践价值

1.**内容：问题链驱动教学激发学生内在学习动机**

问题链驱动教学的核心在于以递进式问题为载体，引导学生