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小学语文四年级下册《第一次抱母亲》创新教学设计

??一、教学背景与设计理念

??（一）【基础】教材文本深度解读

??《第一次抱母亲》是苏教版小学语文四年级下册第四单元“人间真情”专题中的一篇感人至深的叙事散文。课文记叙了作者第一次抱病中母亲更换床单时，发现母亲身体很轻，从而引发了对往事的回忆，内心涌起难过与愧疚之情，并突发奇想抱着母亲入睡，母亲眼角流下泪水的故事。全文语言质朴无华，却字字含情，句句动心。作者通过“抱”这个简单的动作，撬动了对母爱深沉的反思与对孝道迟来的觉醒。课文不仅展现了母爱的无私与坚韧——母亲用瘦弱的肩膀挑起生活重担，更揭示了子女对父母关爱的缺失与愧疚感的油然而生，具有极强的感染力和教育意义。文章以“没想到”为情感转折点，以“难过”、“愧疚”为心理线索，最终以“抱母亲入睡”和“母亲的泪水”达到情感高潮，留给读者无限的回味与思考空间。

??（二）【重要】基于课程标准的教学理念

??《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，语文课程应致力于学生核心素养的形成与发展，要增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式的变革。针对第二学段（34年级）的阅读教学，课标明确指出要“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用”，“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。基于此，本课的设计理念遵循“以读为本，读中感悟”的原则，摒弃繁琐的分析，通过创设