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《机械摆钟》教学设计-2026-2027学年教科版六年级科学上册.pdfVIP

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  • 2026-07-25 发布于河北
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《机械摆钟》教学设计-2026-2027学年教科版六年级科学上册.pdf

    《机械摆钟》教学设计-2026-2027学年教科版新（教材）小

    学科学六年级上册

    一、学情分析

    课授课对象为六年级学生，在前序《改进水钟》学习中，学生

    充分认识水钟计时存在水位、流速带来的固有误差，内心产生“更精

    准计时工具”的探究需求，具备“计时工具精度随技术改良提升”的

    前置认知。六年级学生动手操作、数据记录能力成熟，能独立组装简

    易实验装置，规范完成多次重复测量；逻辑推理能力大幅提升，可通

    过多组数据归纳运动规律，但对“周期性等时运动”抽象概念理解存

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