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衣食的来源教学反思

衣食的来源教学反思衣食的来源教学反思农业对于小学生来说是一个比较陌生的话题他们家庭学校两点一线的生活方式对盘中餐身上衣及生活中的日用品从何而来了解甚少与学生的日常生活有一定的距离本节课要想实现有效教学必须合理利用和开发课程资源我主要从以下向

衣食的来源教学反思1

农业对于小学生来说是一个比较陌生的话题，他们家庭、学校

“两点一线”的生活方式，对“盘中餐”、“身上衣”及生活中的日

用品从何而来了解甚少与学生的日常生活有一定的距离。本节课要想

实现“有效教学”必须合理利用和开发课程资源，我主要从以下向个

方面入手：

一、以“本”为本，巧用教材中的图片、文字资源

活如课伊始让学生回忆平时一日三餐都吃些什么学生通过填三餐表明白人的生存离不开食物接下来思考我们每天食的丰富营养的饭菜从儿来的观看农贸市场景象再由食过渡到衣教师展示一双童袜让学生看商标说说衣服的成分在珍惜劳动成果这个环节让学生听完一粒米的话之

在设计本节课时，不是死搬硬套的教教材，而是用教材、借教材，

如书中的第一个图片，没有引导学生看图说话：餐桌上有什么？它们