小学五年级英语Unit3MySchoolCalendarALet‘sLearn新课标单元整.docxVIP

小学五年级英语Unit3MySchoolCalendarALet‘sLearn新课标单元整体教案

一、教学背景与设计立意

【基础】在核心素养导向下，小学英语教学正经历从“知识传授”向“学科育人”的深刻转型。本课时是PEP《英语》五年级下册Unit3MySchoolCalendar的A部分词汇课，居于单元整体教学的起始与奠基位置。本单元属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，子主题内容为“学习与生活的自我管理”与“时间管理的重要性”is...?in...呈现了“January,February,March,April,May,June”六个月份词汇以及“Whenis...?It‘sin...”的核心句型。

【重要】基于对教材的深度解构与学情的精准把握，本设计摒弃了传统词汇教学“音形义机械记忆”的模式，确立了“在主题意义探究中学习语言，在真实任务驱动中运用语言，在跨文化比较中建构认知”的教学立意。具体体现为三个“转向”：第一，从“教教材”转向“用教材教”，将静态的词汇知识置于动态的“年度校园活动规划”这一大任务之下；第二，从“单一课时”转向“单元整体”，本节课作为单元开启课，不仅要完成本课时的词汇目标，更要为整个单元的“校历规划”埋下伏笔，铺垫核心语言；第三，从“语言学习”转向“素养发展”，将语言学习与中国传统节日文化（清明节、端午节）、