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国家开放大学《幼儿游戏与玩具》核心内容精简版

本课程为学前教育专业核心课程，核心目标是掌握幼儿游戏核心理论、发展规律、指导方法，熟练完成幼儿园玩教具的选用、制作与实操应用，坚持以游戏为基本活动，助力幼儿全面发展，理论结合学前教育实操场景。

一、幼儿游戏基础认知（核心必背）

1.核心定义

幼儿游戏是3-6岁幼儿自主、自愿、愉悦、无功利性的主体性活动，是幼儿一日生活的基本活动，是幼儿学习与发展的核心载体，区别于强制性训练和功利性学习活动。

2.四大核心特征

自主性：幼儿自主选择游戏内容、伙伴、玩法，无外界强迫；虚构性：依托想象模拟现实场景，脱离真实规则；愉悦性：过程体验快乐，是游戏的核心动力