基于跨学科融合与循证实践的护理创新工作坊教学设计.docx

基于跨学科融合与循证实践的护理创新工作坊教学设计

??一、设计总览与前沿理念锚定

??本教学设计面向护理学本科三年级学生，其已具备基础医学、护理学核心理论及初级临床实践经验，正处于从知识技能接收者向批判性思考者与实践创新者转型的关键节点。设计核心理念超越传统技能传授，锚定于“循证实践”、“反思性实践”与“设计思维”的三维融合，旨在培养能够在复杂临床情境中主动识别问题、协同共创、并运用跨学科知识设计、试点及初步评价微创新方案的预备注册护士。工作坊以“季度”为创新周期概念框架，模拟医疗机构内质量改进与创新孵化的真实节奏，强调创新并非瞬时灵感，而是系统化、迭代化的实践过程。本设计深度融合护理学、心