第8课 纺织工艺 教学设计-高二美术人教版选择性必修5 工艺.docxVIP

《纺织工艺》教学设计

教学背景分析

课标的理解与把握：

高中美术课标强调以美术学科核心素养为导向，通过欣赏、实践等环节，培养学生文化理解、审美判断、美术表现、创意实践、图像识读。本课围绕纺织工艺，引导学生探究传统工艺文化内涵，感知纺织物美感，尝试美术表现与创意实践，落实核心素养。

1.教材分析：

人教版高中美术工艺模块第8课《纺织工艺》，纺织工艺是以艺术欣赏和工艺实践为主的课程，本课系统介绍纺织从概念、发展到材料、组织结构，及传统织锦、实践操作等内容，是学生了解工艺门类、感受传统与现代工艺融合的重要载体，为培养学生工艺实践与文化理解能力搭建平台。

2.学情分析

高中学生有一定生活经验与知识储备，对艺术创作有兴趣，但对纺织工艺深入认知不足。在图像识读上，能感受纺织物外观美，对文化内涵理解较浅；美术表现与创意实践方面，有探索欲但实操经验少。需通过多元活动引导深入学习。

教学目标

1.图像识读：通过对不同种类纺织品的图案、肌理、等进行描述、分析、评价，培养学生图像识读能力。

2.审美判断：感知不同纺织物组织结构、织锦、纹样的形式美，提升对纺织工艺审美鉴赏能力，把握其艺术特色。

3.美术表现：掌握简易织布机制作与织布技巧，能用纺织工艺进行艺术创作，展现创意与审美，提升艺术表现能力。

4.创意实践：在纺织实践及拓展创作中，发挥创意，尝试新形式、新技法，培养创新思维与实践能力。

5.文化理