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小学音乐六年级《月华如歌童声和鸣》教学设计

一、课程基本信息与设计理念

【课程名称】：《月华如歌童声和鸣——〈月亮姐姐快下来〉合唱体验课》教学设计

【授课年级】：小学六年级

【课时安排】：一课时（40分钟）

【教材分析】：

【基础】本课选自人音版六年级上册第三单元“美丽童话”。《月亮姐姐快下来》是一首富有童趣和想象力的抒情歌曲，歌曲为四三拍，G大调。其最显著的音乐特点在于旋律构建的极简性——全曲的骨干音仅由“do、mi、sol”三个音构成，但却通过精妙的节奏组合（以“×××××｜×××－”切分节奏型为核心），衍生出优美流畅的乐句。歌曲结构清晰，由齐唱段落与二部轮唱段落组成。轮唱部分的运用，如同孩子们与月亮姐姐在山谷间的深情呼唤与回响，营造出静谧、深邃且立体的音乐空间，深刻地表达了孩子们对美好大自然的向往和对生活的热爱14。

【学情分析】：

六年级的学生正处于变声期初期，对声音的控制能力有待提高，但他们的理解能力、音乐感受力和合作意识显著增强。他们已具备一定的识谱基础和合唱经验，但对于二声部轮唱中声部间的平衡、协调与配合，仍需在体验中学习和掌控。如何引导他们从单纯的“唱会”转变为有控制的“唱好”，并在合唱中体验到和声之美，是本节课需要重点突破的【难点】。

【核心素养目标】：

1、【审美感知】：通过聆听与律动，感受歌曲四三拍的韵律美，体验由“1、3、5”三个音构筑