小学五年级道德与法治知识清单：第一单元第1课自主选择课余生活（第一课时）.docxVIP

小学五年级道德与法治知识清单：第一单元第1课自主选择课余生活（第一课时）.docx

小学五年级道德与法治知识清单：第一单元第1课自主选择课余生活（第一课时）

一、课程核心课标依据与素养导向

（一）对应课程标准（2022年版）【非常重要】

本课时严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》进行设计与解读，旨在落实核心素养培育。具体对应内容如下：

1、所属学习主题：本课归属于“我与自我”及“我与社会”学习领域，具体落实在“道德教育”与“健全人格”主题上。

2、核心素养目标：

【道德修养】引导学生懂得尊重他人、遵守规则，能够在课余生活中做到自律，体现个人修养。

【健全人格】培养学生自信、乐观的生活态度，学会理性思考，能够根据自身实际情况做出正确判断与选择，增强自我管理和调控能力。

【责任意识】通过参与有意义的课余生活（如公益劳动），初步树立服务他人、奉献社会的意识，培养作为“社会小主人”的责任感。

二、核心概念界定与基本原理【基础】

（一）什么是“课余生活”？

1、定义：“课余生活”是指在国家规定的课程教学时间以外，由学生自主支配和参与的各种活动的总称。它不仅是校园生活的延伸，更是学生社会化成长和个性发展的重要时空载体。

2、构成维度：

（1）校内课余生活：指在校园内、课堂之外进行的活动。例如：学校统一组织的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、航模、机器人制作等社团活动；课间与同伴的游戏、交流等。