高中三年级化学《建构有机化学认知模型》二轮复习教案.docx

高中三年级化学《建构有机化学认知模型》二轮复习教案

一、教学背景

（一）【基础】课标要求与命题趋势

依据《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》及《中国高考评价体系》的要求，高中化学有机化学内容旨在发展学生“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养。二轮复习并非一轮知识的简单重复，而是旨在帮助学生将零散的知识点系统化、网络化，构建结构化的认知模型。近年高考有机大题（通常为非选择题第18或19题）呈现出“情境真实化、考查综合化、思维深度化”的特点3。试题往往以新药物合成、新材料研发为真实情境，重点考查学生信息获取与加工、